Las principales actividades del Proyecto son:
1) INVESTIGACIÓNa
El objetivo de esta actividad es realizar un análisis en profundidad de los métodos de enseñanza de la religión en los países que colaboran en el proyecto y definir las necesidades de las partes implicadas respecto a la pluralidad religiosa en los colegios.
Principales actividades a desarrollar:
a) Análisis de los distintos métodos en los países colaboradores. En todos los países colaboradores, cada equipo llevará a cabo un análisis a dos niveles: el primero se centrará en la historia y las leyes que regulan los modelos de enseñanza y, el segundo, en los métodos pedagógicos.
b) Taller con expertos y los equipos de investigación con el fin de compartir las distintas experiencias.
Los datos serán interpretados y procesados con la colaboración de expertos legales y psicopedagógicos, con el objeto de identificar los problemas y las posibilidades que brinda cada experiencia concreta.
c) Publicación de los resultados
El proyecto concluirá con la publicación de los resultados y su difusión en los países colaboradores.
2) ELABORACIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO DIDÁCTICO Y PARTICIPATIVO (PDP)
Partiendo del conocimiento adquirido por los profesores durante la actividad formativa (n.º 3), esta actividad pretende desarrollar un modelo pedagógico de educación para el pluralismo religioso que se elaborará con la participación de profesores, expertos, familias y representantes de las diferentes religiones de la zona. El modelo pedagógico se desarrollará siguiendo un procedimiento «verticalista» (top-down), en el que educadores, psicólogos y expertos en religión, en base a los resultados de la investigación, identificarán en cada uno de los ámbitos de estudio del proyecto las cuestiones más delicadas en relación con la integración de las diferencias religiosas y culturales, estableciendo así el marco para el proceso participativo.
3) FORMACIÓN PARA PROFESORES Y EDUCADORES SOBRE «PLURALISMO RELIGIOSO EN EUROPA»
Esta actividad de formación durará seis días y tendrá lugar en la Fondazione Centro Studi Villa Montesca. Los principales contenidos del taller de formación serán:
a) «Cómo conocer las religiones»
Contará con la participación de juristas, historiadores, antropólogos, sociólogos y expertos en fenomenología de la religión.
b) «Conocer al otro»
En esta fase participarán testigos y miembros de distintas religiones presentes en Europa junto a expertos en fenomenología de la religión, psicólogos sociales y sociólogos.
c) «Prevención del fundamentalismo»
En esta actividad participarán pedagogos, psicólogos evolutivos, antropólogos y expertos en fenomenología de la religión.
4) PRUEBA PILOTO EN COLEGIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UE
Puesta en práctica dentro del aula del modelo educativo desarrollado mediante el proceso participativo. La prueba la llevarán a cabo aquellos que hayan tomado parte en el proceso participativo, que aplicarán en el aula las técnicas de facilitación que se hayan trabajado durante la elaboración del modelo pedagógico.
Gracias a la estrecha relación entre las organizaciones colaboradoras y los sistemas escolares de sus respectivos países, se identificarán varios colegios de educación primaria para participar en la prueba piloto, en la que los profesores pondrán en práctica la nueva metodología. El criterio de selección de dichos colegios estará vinculado a la composición de las clases: se dará prioridad a los colegios y clases que cuenten con una composición multiétnica y multirreligiosa o que estén localizados en zonas marginales y rurales, a fin de llegar al corazón del asunto objeto de todo el proyecto.