ITALIA: La Fondazione Hallgarten-Franchetti Centro Studi Villa Montesca (FCSVM) es una organización sin ánimo de lucro dedicada a la investigación educativa y al desarrollo local, cultural, educativo y de la formación profesional. Lleva a cabo iniciativas educativas innovadoras y cuenta con una amplia experiencia en el campo de la investigación multidisciplinar y las actividades de formación. La historia de Villa Montesca está estrechamente vinculada a la historia de la educación. De hecho, El método de la pedagogía científica: aplicado a la infancia de María Montessori fue escrito en Villa Montesca en 1909 y publicado en Città di Castello. Fiel al espíritu de sus fundadores, en la actualidad la FCSVM, con el apoyo del municipio de Città di Castello, la región de Umbria y el distrito de Perugia, desarrolla y pone en práctica nuevos métodos didácticos y perspectivas pedagógicas cuya finalidad es ayudar a los niños a lo largo de su educación. Las metodologías, basadas también en las nuevas tecnologías, se aplican asimismo a la enseñanza para adultos y a los alumnos con necesidades especiales. Por esta razón el trabajo de la FCSVM se centra en establecer redes de contactos nacionales y europeas con el objetivo de apoyar al entorno educativo en todos sus frentes. Hoy en día, la FCSVM cuenta con una gran reputación internacional por su excelente labor en el campo de la investigación y la formación y posee una amplia experiencia en la coordinación de proyectos con equipos interdisciplinares compuestos por investigadores de la Universidad y otras entidades externas. La FCSVM desarrolla vías para la educación continua a través de métodos y enfoques basados en la colaboración social y la participación democrática. También organiza cursos de formación avanzados para jóvenes para así fomentar la movilidad intraeuropea.
ESPAÑA: La Universidad San Jorge (FUSJ) es una organización sin ánimo de lucro dedicada a la formación y la investigación, que fue reconocida como Universidad en 2005 por el Gobierno de Aragón. Su misión es servir a la sociedad mediante la creación y la difusión del conocimiento y la contribución a la formación de personas íntegras y buenos profesionales.
La Universidad se compone de distintas áreas de conocimiento (grados, másteres y doctorados):
– Facultad de Ciencias de la Salud (Farmacia, Enfermería, Fisioterapia y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte)
– Facultad de Comunicación y Ciencias Sociales (Periodismo, Publicidad y Relaciones Publicas, Traducción y Comunicación Intercultural, Comunicación Audiovisual, Marketing). El área de Educación incluye Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.
– Escuela Politécnica Superior (Ingeniería Informática)
– Escuela de Arquitectura
– Escuela de Gobierno y Liderazgo: Administración y Dirección de Empresas
Además integra tres institutos de investigación:
– Instituto del Medio Ambiente y la Sostenibilidad
– Instituto de Humanismo y Sociedad
– Instituto de Lenguas Modernas
BULGARIA: El Centro de Iniciativas Educativas (CEI) es una asociación no gubernamental sin ánimo de lucro dedicada a promover iniciativas educativas innovadoras y facilitar reformas educativas en el sistema educativo búlgaro. Los principales objetivos de la organización son fomentar la cooperación en el ámbito educativo en el ámbito local, regional y europeo, implementar nuevos métodos de enseñanza, sobre todo basados en las TIC y promover la cooperación entre instituciones públicas, organizaciones científicas y educativas y ONG a todos los niveles a través de plataformas y redes de contactos profesionales.
El CEI es gestionado por su Junta Directiva. El trabajo operativo se divide en dos departamentos supervisados por dos directores: el Programa de Administración y Finanzas y el Programa Educativo. Las actividades del CEI emplean a más de 30 expertos con experiencia profesional en distintos ámbitos.
El CEI cuenta con una consolidada experiencia en los siguientes ámbitos:
– Formación de profesores;
– E-learning;
– Promoción de prácticas innovadoras;
– Campañas de información;
– Organización de conferencias, seminarios y talleres;
– Organización de foros y debates públicos;
– Investigación y trabajo de campo.
GRECIA: Fundada en 2001, la EDRA (actividades sociales cooperativas para grupos vulnerables) es una organización sin ánimo de lucro que proporciona servicios especializados en el campo de la salud mental y las discapacidades específicas del aprendizaje, así como también servicios y prestaciones sociales para personas desfavorecidas y en riesgo de exclusión social.
La EDRA posee la certificación ISO 9001:2008 y está inscrita en el registro nacional griego de organismos privados sin ánimo de lucro que prestan servicios sociales y en el registro especial griego de organizaciones voluntarias sin ánimo de lucro. A su vez, se cuenta con la ayuda y la continua supervisión del Ministerio de Sanidad y Servicios Sociales (Departamento de Salud Mental) de Grecia en el marco de acción nacional para la reforma de la provisión de servicios de salud mental (creación y gestión de dos residencias para pacientes con enfermedad mental).
La EDRA ha participado en múltiples proyectos para la promoción de la igualdad y los derechos humanos, en contra de la discriminación, etc. En cuanto a los niños se refiere, la EDRA ofrece servicios educativos especiales a más de 800 niños diariamente en 13 centros psicopedagógicos. Los programas que ofrecen los centros incluyen terapia del habla, terapia ocupacional, educación especial, atención psicológica a niños y adolescentes y asesoramiento para padres.
TURQUÍA: La EGECED es una asociación sin ánimo de lucro fundada por profesionales de la educación (profesores, formadores, académicos, gestores y supervisores). La EGECED es una red formada por centros educativos, cuyos miembros incluyen colegios de educación general, centros de formación profesional y colegios de educación especial. La EGECED colabora con colegios de educación primaria y secundaria locales, así como con universidades. Los objetivos de la EGECED son dos: reunir a profesionales del ámbito de la educación para contribuir a mejorar la calidad de la educación, con la introducción de las nuevas tecnologías en el sistema educativo, y favorecer el desarrollo de un intercambio sostenible entre profesionales de la educación de Turquía y Europa.
La EGECED cuenta con una amplia experiencia en la ejecución y gestión de proyectos de la UE. Los miembros de la asociación tienen un elevado grado de competencia en investigación y análisis. Los expertos que participarán en el proyecto aportarán sus conocimientos sobre las estrategias, prioridades y políticas educativas europeas, la inclusión de niños con necesidades especiales y el PAP y sus procedimientos, y colaborarán para cumplir los objetivos del proyecto. Con su participación en el proyecto, la EGECED cree que el intercambio de buenas prácticas contribuirá a la mejora tanto de los profesores colaboradores como de los profesores que trabajan en su propia red de centros educativos.
Los colaboradores se han escogido para poder contar con el mayor número posible de las competencias necesarias para cumplir todos los objetivos del proyecto. Se ha prestado especial atención a la capacidad de aportar experiencias directas de los sujetos implicados en procesos multiculturales. La formación y los recursos de la mayoría de los colaboradores garantizarán un enfoque cualificado para este particular ámbito de los estudios espirituales y religiosos. En esta colaboración se verán representados varios enfoque religiosos: musulmanes, ortodoxos y católicos. Algunos de los colaboradores tienen mucha experiencia en la difusión de resultados del PAP a un público amplio, compuesto no solo por expertos y educadores, sino también por personas interesadas en la aplicación del enfoque participativo.
La presencia en el proyecto de un elevado número de centros educativos pone de relieve el impacto que se espera que este tenga, no solo como introducción de los parámetros participativos, sino como contribución a un cambio del modelo educativo.
En cooperación con:
Izmir SEV Primary School
http://www.sevizmir.k12.tr/en/
51 Secondary school «Elisaveta Bagriana»
18 Secondary school «William Gladstone»
http://www.18sou.net/ile işbirliği içinde