SOUL Skills è un progetto Erasmus+ realizzato da 7 organizzazioni partner di 6 paesi europei: Bulgaria, Italia, Grecia, Spagna, Islanda, Francia. Il suo obiettivo principale è fornire informazioni sugli effetti che le misure di isolamento sociale intraprese dai paesi UE per mitigare la diffusione della pandemia di COVID-19 hanno avutoLeggi di più ..
Lo scopo principale di questo progetto è promuovere l’inclusione sociale degli adulti in una situazione vulnerabile attraverso l’acquisizione di pensiero critico e competenze di alfabetizzazione digitale e mediatica. Obiettivi 1. Rafforzare l’inclusione sociale e la partecipazione digitale attiva nella società dei gruppi vulnerabili, con l’implementazione dei Dialogic Media and DigitalLeggi di più ..
Ecvet per l’editoria digitale (EFDP) sostiene lo sviluppo di una serie di nuove figure per l’editoria digitale, basate sul contesto del Quadro Europeo delle qualifiche (EQF) e dei relativi processi per il trasferimento di crediti europei, riguardanti l’istruzione e la formazione professionale (ECVET). Il progetto risponde alla domanda di competenzeLeggi di più ..
Il progetto in sintesi La dislessia è un tipo di difficoltà di apprendimento che influenza la capacità di lettura. Secondo l’International Dyslexia Association (2002), la dislessia è una difficoltà specifica di apprendimento, di origine neurobiologica caratterizzata da problematicità nel riconoscimento accurato e fluente delle parole, che si manifestano con problemiLeggi di più ..
Lo scopo del progetto SAFER – SociAl competences and FundamEntal Rights for preventing bullying è sviluppare e attuare un metodo innovativo per prevenire la violenza e il bullismo nelle scuole, volto a promuovere un’istruzione inclusiva e basata sul miglioramento dell’acquisizione di competenze sociali e di cittadinanza e sulla conoscenza, promozioneLeggi di più ..
Il progetto REACT intende sviluppare e implementare una metodologia innovativa per il potenziamento e lo sviluppo del pensiero critico, finalizzata a promuovere l’educazione inclusiva e i valori comuni di tolleranza e accettazione della diversità. La nuova metodologia coinvolge gli attori chiave della comunità educante delle scuole partner del progetto. Il percorso parte dall’implementazione di unaLeggi di più ..
