Η μεθοδολογία για την επίτευξη των αποτελεσμάτων έχει τρεις ορόσημους σταθμούς: έρευνα σχετικά με τη σύγχρονη χρήση των μεθοδολογιών βίντεο στην εκπαίδευση ενηλίκων πιλοτικά εργαστήρια (ένα σε κάθε χώρα) για εκπαιδευτές ενηλίκων, προκειμένου να τους δώσει τις ικανότητες που χρειάζονται σε μια διαδικασία διευκόλυνσης του συμμετοχικού βίντεο . πειραματική χρήση της μεθόδου σε εργαστήρια που συμμετέχουν μειονεκτούντα άτομα σε χώρες της ΕΕ (Ιταλία-άνεργοι με κοινωνικά προβλήματα, - Λιθουανία-Rom , Ηνωμένο Βασίλειο - άτομα με νοητική αναπηρία, Ελλάδα-ενήλικες με κινητικές αναπηρίες, Ισπανία – μακροχρόνια άνεργοι, Γερμανία-μετανάστες), μέσω των οποίων θα δημιουργηθούν ευκαιρίες για κοινωνική και επαγγελματική προοπτική. Συνεχής διαδικασία διάδοσης και αξιοποίησης των αποτελεσμάτων θα πραγματοποιείται καθ ‘όλη τη διάρκεια υλοποίησης του προγράμματος
Οι ευάλωτοι και οι περιθωριοποιημένοι ενήλικες είναι οι ομάδες-στόχου που χρειάζεται περισσότερο να συμμετέχουν στα προγράμματα δια βίου μάθησης. Παρόλο που βάση της πολιτικής ατζέντας τους πολλές χώρες της Ε.Ε. επιδιώκουν την αναβάθμιση των δεξιοτήτων αυτών των ομάδων του πληθυσμού , πολλές μελέτες έχουν δείξει ότι όσο χειρότερη είναι η κοινωνική κατάσταση των ανθρώπων , τόσο λιγότερο πιθανό είναι αυτοί να λάβουν μέρος στα προγράμματα δια βίου μάθησης. Το πλαίσιο αυτό αποδεικνύει ότι η εκπαίδευση ενηλίκων είναι μια πολύπλοκη διαδικασία για τις ευπαθείς ομάδες: ο αποκλεισμός από την εκπαίδευση είναι ένα φαινόμενο που συνδέεται άμεσα με τον αποκλεισμό από την κοινωνία. Απαιτούνται διαδικασίες για τη διευκόλυνση της πρόσβασης στην δια βίου μάθησης εκπαίδευση (κίνητρα και ενδυνάμωση τους ώστε να αυξηθεί η αυτοπεποίθηση και η εμπιστοσύνη) και για την παροχή βασικών δεξιοτήτων, οι οποίες αποτελούν τη βάση κάθε είδους μαθησιακής διαδικασίας (προσωπικές και κοινωνικές δεξιότητες καθώς και δεξιότητες αυτοδιαχείρισης) . Το πρόγραμμα VISTA προτίθεται να πειραματιστεί με τη μέθοδο του συμμετοχικού βίντεο προκειμένου να βοηθήσει τα μειονεκτούντα άτομα. Η ιδέα πίσω από το πρόγραμμα αυτό είναι ότι η δημιουργία ενός βίντεο θα μπορούσε να είναι εύκολη και προσιτή ( το βίντεο είναι η επέκταση της τεχνολογίας στη διδασκαλία και στη μάθηση) και είναι ένας τρόπος για να φέρνει τους ανθρώπους κοντά ώστε εξερευνούν θέματα, να ενδυναμώνονται και να ενεργοποιούνται να προχωρούν σε δικές τους δράσεις και να επικοινωνούν. Ως εκ τούτου, το συμμετοχικό βίντεο μπορεί να αποτελέσει ένα πολύ αποτελεσματικό εργαλείο για να προσελκύει και να κινητοποιήσει περιθωριοποιημένα άτομα και να τους βοηθήσει να εφαρμόσουν τις δικές τους μορφές βιώσιμης ανάπτυξης.
