VISTA projekto tikslas yra paremti silpnesnę visuomenės dalį ir jų grįžimą į visuomenę ir darbo rinką. Tam, kad šis rezultatas būtų pasiektas, bus taikomas naujas mokymo ir mokymosi modelis, paremtas video kūrimo kartu (VKK) metodu, suteikiantis tikslinei grupei pagrindinių įgūdžių, ir socialinių, ir praktinių, sustiprinantis dalyvių sugebėjimą palaikyti santykius bei padedantis jiems prisitaikyti prie socialinio ir darbo konteksto. Metodas pabrėžia spontaniškumo/kūrybiškumo koncepciją, rolių teoriją, grupės elgsenos ir santykių vertę. Intervencijų spontaniškumas, simetrija ir atpalaiduojanti aplinka atsakant, kurie charakterizuoja VKK, sumažina nerimo jausmą ir raiškos sunkumus. VKK (kuriame naudojama daug kitų kalbų, tokių kaip ironijam istorijos pasakojimas, kūno kalba ir muzika) yra tinkamas būdas projektui vykdyti: jis gali būti tinkama terapeutine priemone suaugusiesiams su skirtingais negalios, pažeidžiamumo ir atskirties lygiais, kaip būdas įveikti socialinius barjerus ir tuo pačiu metu įgyti socialinių ir profesinių įgūdžių. VKK gali skatinti įsitraukimą (video yra patrauklus įrankis, kuris duoda momentinius rezultatus), įgalinti (varginantis, bet smagus procesas duodantis dalyviams kontrolę projekte), išaiškinti (dalyviai atranda savo balsus ir koncentruojasi į vietines problemas), nuomonės išgirdimą (dalyviai dalinasi savo požiūriu su kitomis grupėmis ar bendruomenėmis, kurių dalis yra sprendimus darantys asmenys, visuomenė ir remėjai), katalizaciją (dalyviai tampa bendruomene, kuri imasi tolimesnių veiksmų), prieinamumą (,,gyvos” istorijos yra nufilmuojamos pačių bndruomenių; projektai gali būti dokumentuojami ir įvertinami; sutartinė informacija ir sprendimai gali būti perduodami atgal bendruomenei per VKK), galimybę pažeidžiamiems suaugusiesiams suteikti pagrindinius įgūdžius ir pozityvų nusiteikimą (komandinis darbas ir klausymosi įgūdžiai, savivertės kūrimas ir motyvacinės technikos; VKK vysto aktyvias roles dalyviams ir pagerina jų vidinius sugebėjimus). Todėl, pasiūlyta metodologija veda į santykių ir komunikacijos įgūdžių įgyjimą, atradimą bei įtvirtinimą, o tai padeda žmonėms prisitaikyti arba sugrįžti į socialinį ir/ar darbinį kontekstą.
- Asmeninis tobulėjimas ir savirealizacija – asmenybės ugdymas (suvokimas, emocijos, elgesys)
- Operacinių ir techninių kompetencijų įgyjimas – kameros naudojimo, video redagavimo…
- Integracijos skatinimas –įsiliejimo į visuomenę ir darbo rinką parama
- Asmeninis tobulėjimas, socialinė integracija, taip skatinant socialinę vienybę ir aktyvų pilietiškumą.
Su metodu bus eksperimentuojama šešiose Europos šalyse (Italija – bedarbiai, turintys socialinių problemų, Lietuva – romai, Didžioji Britanija – žmonės su psichine negalia, Graikija – suaugusieji su fizine negalia, Ispanija – ilgalaikiai bedarbiai, Vokietija – imigrantai) todėl metodo naudingumas siekiant užsibrėžtų tikslų gali būti patikrintas projekto gyvavimo metu. Svarbu pabrėžti, kad projekto tikslai taip pat gali būti pasiekti skleidžiant informaciją apie metodus ir naudojamas praktikas, bei dabar vysktančius ir galutinius rezultatus (įspūdingas iniciatyvų ir pasiūlymų spektras gali būti pigiai ir efektyviai dokumentuojamas tiesiogiai įsitraukusių žmonių ir pasidalintas tarp dalyvaujančių šalių, ir net plačiau; sprendimus darantys žmonės ar kitos suinteresuotos partijos bei plati visuomenė gali būti itin paveikti istorijų, pasakojamų per VKK, ir nufilmuotų vaizdų; Web 2.0 leidžia tiesiogiai žiūrėti video ir laisvai juos parsisiųsti bei dalintis be ribų, todėl VKK taip pat turi potencialo sujungti pasidalinusį elektroninį pasaulį).
